Diagnóstico pedagógico

Diagnóstico pedagógico

Conceptos básicos y aplicaciones en el aula de infantil

Isabel Pascual Gómez

Col·lecció: Manuales
Número: s/n

Dades del llibre

ISBN: 9788491160359
Publicació: 01/2016
Idioma: Castellà
Format: Rústica
Nombre de pàgines: 220
Mida: 15.0 x 23.0 cm
22.00 €

Termini d'entrega: 10 dies laborables

ISBN: 9788491162537
Publicació: 08/2016
Idioma: Castellà
Format: EPUB
7.99 €
ISBN: 9788491160281
Publicació: 02/2016
Idioma: Castellà
Format: PDF
22.00 €

Sinopsi

La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnóstico pedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo.El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Por este motivo, se desarrollará: una breve revisión histórica que permita comprender qué elementos han favorecido su configuración y desarrollo; una delimitación conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagnóstico; una descripción de los contenidos y funciones; y por último, una presentación de las técnicas y los procedimientos de recogida de información en el proceso. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa.

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